Informe Cole Seguro: A seguridade da educación en Galicia durante o primeiro trimestre do curso 2020/2021

Presentación dos resultados do Proxecto Cole Seguro en Galicia, realizado pola Plataforma de Infancia e Political Watch co apoio da Plataforma de Organizacións de Infancia de Galicia. Analízase o investimento realizado para garantir a educación a cargo dos Fondos COVID-19 estatais, as medidas de seguridade fronte ao COVID-19 impostas nos centros educativos e a percepción cidadá sobre as mesmas.

Onde todo empeza – Educación infantil de 0 a 3 anos para igualar oportunidades

España enfronta dous grandes retos: as desigualdades e a baixa natalidade. A desigualdade social –que se reflicte na distribución dos ingresos e nas altas taxas de pobreza infantil– tradúcese ademais en desigualdade de oportunidades, nunha trampa interxeracional inxusta e prexudicial para a nosa economía e a nosa convivencia.

Resultados sobre a enquisa de hábitos saudables

A enquisa plantea coñecer os hábitos saudables dentro dos grupos scouts, de forma que detecta as debilidades e fortalezas de nenos, nenas e adolescentes, así como do voluntariado en canto a hábitos de exercicio físico e deporte, alimentación saudable, educación afectiva, educación viaria e prevención de adiccións.

Propostas NEXT EDUCATION: a equidade educativa no plan de recuperación.

Como resposta á crise da COVID-19 a Unión Europea articulou en xullo de 2020 o Mecanismo de Recuperación e Resiliencia, un instrumento de apoio financeiro aos Estados membros para aumentar os investimentos públicos e as reformas nos próximos anos para facer fronte aos efectos económicos e sociais da pandemia.

Guía para a prevención e sensibilización das adicións desde o ocio e o tempo libre.

ASDE España pon sobre a mesa cales son os factores individuais, ambientais e da propia substancia que poden derivar nunha adicción; en que se parecen e diferencian a dependencia e a adicción; cales son os factores de risco e cales os de protección; e compartimos tamén as tres mellores prácticas que entregaron quen fixo a nosa formación online “Nuevas adiciones y uso responsable de las TIC” (2ª edición).

Guía para o uso seguro das tecnoloxías e comunicacións interpersonais durante a ainfancia e adolescencia

Esta guía ten tamén o obxectivo da prevención e identificación e apoio de situacións de violencia que poden aparecer en calquera tipo de relación, tamén entre nenos/as ou adolescentes. Situacións a erradicar como o abuso sexual, o ciberacoso ou a violencia de xénero e que, a través das tecnoloxías da información e comunicación resultan máis difíciles de detectar e abordar.

O futuro do modelo dos educadores e educadoras de rúa

Entendemos a Educación de Rúa como proceso educativo cunha estratexia de intervención social, e ten unha función preventiva. Os programas de Educación de Rúa parten dunha análise da realidade do barrio ou poboación onde se asintan.

Guía de boas prácticas: Comisión de Inclusión e Non Discriminación

A estratexia para alcanzar a inclusión dos menores pertencentes a estes contextos pasa necesariamente por unha educación de calidade que os achegue a un desenvolvemento humano, social e económico real.

Unidade didáctica “A violencia de Xénero dille non”

O obxectivo xeral desta unidade é a de facilitar a labor do profesorado da mocidade de 3º e 4º de Educación Secundaria e de 1º e 2º de Bacharelato mediante a sensibilización e identificación das principais manifestacións da violencia de xénero.

Guía para docentes que teñen un neno ou unha nena con cardiopatía na aula

A nova edición desta guía resolve os principais interrogantes do profesorado sobre a atención e os coidados especiais que un alumno ou unha alumna con cardiopatía conxénita pode necesitar, á vez que propón ideas para favorecer que vivan a súa escolaridade con normalidade e coa máxima integración posible.

Guía de uso seguro e responsable de internet para profesionais de servizos de protección á infancia

Esta guía ten por obxecto dar soporte aos profesionais de servizos de protección á infancia na promoción do uso seguro e responsable da internet polos menores de idade, mediante o asesoramento na prevención e actuación ante problemáticas reais e concretas, e a mellora na adaptación dos principios básicos de ciberseguridad nas institucións de protección das persoas menores de idade.

Guía para a mellora do clima escolar nos centros educativos

Trátase dun caderno integrado nas accións do programa Educación en Dereitos de UNICEF Comité Español, que profunda sobre como xerar un clima escolar que favoreza a incorporación dos valores recoñecidos na Convención sobre os Dereitos do Neno.

A participar apréndese participando. Guía metodolóxica sobre dereitos da infancia

A participar apréndese participando, é unha Guía metodolóxica deseñada especialmente para educadores e educadoras ou outros profesionais que traballan directamente con nenos e nenas e que buscan alternativas diferentes para profundar no coñecemento dos seus dereitos, especialmente naqueles dereitos relacionados co seu dereito a participar.

Diversidade sexual nas aulas: Evitar o bullying ou acoso

Ao longo destas páxinas estúdase que é e como se manifesta o acoso escolar homofóbico, tratando de establecer algunhas pautas para combatelo. Constitúe un fenómeno complexo, arraigado en patróns culturais moi ben asentados, pero hoxe en día é posible atallalo.

Participar tamén é cousa de nenos. Guía didáctica para o profesorado

Co apoio da Generalitat Valenciana, UNICEF e de Save The Children lanzaron unha guía didáctica dirixida a profesores e mestres que traballan con grupos de nenos e nenas de 9 a 16 anos. Así mesmo, os contidos propostos son facilmente adaptables a niveis superiores ou inferiores.